OBJETIVOS GENERALES:  

Aprender una serie de destrezas y competencias ricas y fundamentales . 

Fomentar la capacidad para pensar, razonar, criticar o tener iniciativa. 

Desarrollar otras competencias relacionadas con la comunicación: leer e interpretar lo leído, hablar con corrección, vocalizar y expresarnos con fluidez. 

Adquirir habilidades de carácter social, por ejemplo, trabajar en grupos, desenvolverse en las relaciones interpersonales, organizar y planificar el trabajo colectivo y el individual.
El teatro y el juego dramático desarrollan capacidades personales, como la imaginación, la observación, la creatividad y la expresión corporal y oral.

 

CONTENIDOS CONCEPTUALES

1.  Conocer qué es el teatro y que se trata de un género literario.
2.   Reconocer los diferentes tipos de teatro.
3.  Conocer los recursos literarios y la división del texto teatral.
4.   Conocer los elementos y personas que componen una obra teatral.
5.  Reconocer las partes de un edificio teatro.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

1.  Pronunciar y entonar con claridad las expresiones utilizadas en obras teatrales.
2.   Desarrollar la imaginación en la escritura de textos breves, y adaptar cuentos o poemas para dramatizarlos.
3.   Describir lo acontecido en una obra teatral, e identificar sus elementos y los recursos utilizados.
4.   Ser capaz de interpretar un personaje de una obra teatral, cooperando con el resto de personajes.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

1.   Conocer y comprender la materia impartida a lo largo de la unidad didáctica.
2.  Valorar el teatro, el trabajo y la importancia de todas las personas involucradas en el.
3.   Mantener una actitud positiva, de interés y curiosidad hacia la lectura, concretamente del género de teatro.
4.  Actitud de escucha y respeto mientras otros compañeros leen un texto o expresan su opinión.
5.   Trabajar en equipo, de forma cooperativa.
6.   Confianza en las propias posibilidades, y las posibilidades de los compañeros, a la hora de interpretar.
7. Elevar el Autoestima y Autoconfianza en los Alumnos.
8. Crear en el Taller un marco de convivencia agradable entre los compañeros y entre éstos y el profesor. 
9. Fomentar hábitos de conducta que potencien la socialización, tolerancia y cooperación entre compañeros. 
10. Hacer sentir a los alumnos la necesidad de someterse a una disciplina necesaria en todo grupo. 
11. Participación activa en el desarrollo de las clases.

 ESPACIO Y MATERIALES:

  

Se puede utilizar el salón dejando un espacio amplio al frente o en el medio para realizar las dramatizaciones.

Para realizar los ejercicios o juegos teatrales se preferirá un salón vacío, gimnasio, patio delimitado.

Los materiales los pueden encontrar en estas páginas:
unidad didáctica, el teatro 
http://es.scribd.com/doc/24226378/UNIDAD-DIDACTICA
ejercicios de teatro

http://www.teatro.meti2.com.ar/escena/ejercicios/juegos/juegosmenu.htm
el teatro en educación secundaria ppt
 http://www.slideshare.net/avecteatre/teatro-secundaria-retos-tomas-motos-presentation
juego dramático y teatro
http://es.scribd.com/doc/14823659/Juego-dramatico-y-teatro

EVALUACIÓN :

Participación en el taller de manera cooperativa.

Respeto a los demás compañeros y al profesor..

Realización de las actividades propuestas, de forma creativa y correcta.

Comprender qué es el teatro y todo lo relacionado con él.

Ser capaz de interpretar a un personaje en una representación teatral, ensayándolo previamente de forma correcta.